语文作为一门言语学科，特别注重积聚与使用，假如不考究办法，每天只满足于课上听讲，课外完成作业，很难考出优秀成果来。必需要拿出专门的工夫用于语文学习的拓展，如掌握课本中的生字和词，熟读课文，该背诵的篇章必需要特别纯熟。同时还要增强课外阅读，加强阅读了解才能。

一、字音字型。这些是语文的根底，只要会写字，才干谈得上运用言语，这个从初中就要开端积聚。从书上碰到的生词，每次做作业时碰到的一些不熟习的词语都用字典查清楚后积聚在这个积聚本上。

二、罕见病句。病句是很多先生掌握不太准的一个局部，总结几种罕见的错误病句，归类积聚在积聚本上，温习时就会很无效率。

三、文学知识积聚。将书上的文学知识，尤其是课外的教师要求的局部写到积聚本上，这也是一个记忆的进程，温习时就只用翻这一个本子就可以了。

四、白话文中罕见实词和虚词的用法，几种特殊用法，写到积聚本上。白话文局部，只需理解了这些罕见实词与虚词的用法，了解文章粗心就很复杂了，尤其是一个词有几个意思与用法的，就需求本人总结起来记忆。

1、熟习并掌握语文根底知识

（1）学习语文和一切系统性学科一样，重点都在于要先掌握根底知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等根底都掌握。

（2）假如只是融会贯通和死做题，这样的作用并不大，由于语文知识既独立存在又充溢联络，所以在学习时要掌握住其知识的头绪。

2、加强语感

（1）“语感”作为语文课的重要局部，当判别一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的剖析，次要还是靠语感。

（2）有很多同窗觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只需先生在上课时，仔细听讲、用心感受，也可以协助对中心思想做出正确的总结。