昨晚在武汉招办网上查询到儿子的录取通知书，已经没有什么惊喜，好像是例行公事。反而是儿子中考完估分以后，等待一批线公布的这端时间不免有些忐忑。但随着网上的预测，一批线低于去年，心里想着儿子上目标高中应该八九不离十，7月1日查询成绩在儿子估分成绩偏差10分以内，说明儿子心里还是有数，对自己当时的水平还是有基本准确的判断。7月2日一批线一出，果然如预期上线，还多了10多分。儿子学习生涯的第一个小目标算是达到了，但是半年前，这个小目标还是那么的不确定！

　　

　　儿子小学初中就是在划片区域的对口小学、初中就学。初中离家最近，过个马路就到了。

　　

　　记得小学三年级时，一位教师职业的邻居建议儿子去培优数学，我当时还是很诧异，记得当时我是没有任何培优的概念，因为自己小时候学习是没有培优的，老师假期也从来不补课，即使是几本暑假作业也通常花不到一周的时间赶完，然后就是愉快的而漫长的假期！有着充满乐趣的童年和少年时代，满满的儿时回忆也时常与儿子分享。儿子小学成绩还可以，当然大多数小孩都还不错，90,100分是常态。所以也没有想到去补习。结果去一家名牌机构一考试，还没考上，索性就没去了，小学的假期儿子就学了小提琴和EF的快乐英语，快乐的小学生活结束，顺利进入对面的初中。刚入学时，初中校长说不分班，我和儿子也满心欢喜，继续小学的节奏，当其他同学忙于周末培优的时候，儿子还是开启快乐周末模式，篮球足球天天玩，即锻炼了身体，也消磨了时间，学习成绩还是徘徊在班上中等偏上的水平。

　　

　　谁知道，到了初二，依据初一期末的成绩进行了分班，班上几个成绩最好的去了火班，儿子留在原来的平行班，即使少了几个去了火班的同学，也没轮到儿子崭露头角，成绩依然是中上。儿子依然是每天放学快乐篮球一小时，周末的NBA赛事更是一场不拉。然而能和他周末一起打球的同学是越来越少，大多数孩子周末都忙于培优去了。迫于形势，儿子又去了那家著名的培优机构学数学，上完2次课，儿子回家说跟学校上课讲的差不多，还提前学了，没多大意思，索性又退费不学了。

　　

　　儿子开始打游戏，为此还被我摔了几次手机，少不了还有皮肉之苦！反复几次，经过与儿子商讨，既然喜欢打游戏，为什么不去搞清楚如何编游戏，打游戏是很LOW的低层次行为，咱们要学学如何编游戏？由此开启了他的信息学编程学习之路，当然也考虑到信息学竞赛奖项还是高考自主招生的利器！信息学的学习与文化课完全不同，C++是刚开始学起来比较生涩吃力的，学习曲线比较陡峭，好在在比他大不了几岁的信息学教练的悉心指导下，逐步进入了学习状态，上课理解不了的就求助于书本、网络，百度和看别人的博客。自己也开始写学习博客，有时候写起题来，一坐就是几个小时，有时候一道题要搞几天才能有眉目。当同学们周末往返于各机构培优之时，儿子在信息学的海洋里徜徉，经过大半年的学习，一晃升到初三上学期了，为了参加每年11月份的信息学竞赛，儿子初三上学期仍然没有参加任何文化课的培优学习。我时常跟儿子说，初中学的就那些东西，难道有信息学题目难吗？

　　

　　等11月竞赛完了，有半年时间冲刺一下文化课，没有多大问题！当信息学题目做不出之时，儿子甚至怀疑过自己的智力水平，为此还专门在网上做了测试，IQ中等偏上。智力没问题，缺的就是学习的韧性。11月竞赛儿子第一次参赛，第二题文件名写错，爆0。错失一等奖，只拿了一个二等奖，好歹也是对他大半年学习信息学的肯定和激励，通过学习与来自北大、武大的信息学教练交流，使他对未来的人生方向和目标充满了憧憬！

　　

　　接着要准备中考了，看着平时全校180多的学校排名，作为非重点初中非火班的学生的他，必须要调整思路、明晰目标！如果高中要继续学习信息学，目前武汉也就是四所高中有专职教练，要想办法考上这其中任何一所名高才行，按目前的分数还是有一段差距的。过年后，儿子开启中考模式，每天晚上学校7：30晚自习下课，回家吃晚饭8:30，再自己学到11:30甚至12:00，每周还是要抽时间打2,3次篮球。这段时间儿子仍旧没有培优，自己对薄弱的知识点进行攻坚，一边在学校上课复习，另一边自己在家里钻研。我明显感觉到儿子学习信息学的副产品---自学能力的提高开始起作用了，特别是数学，以前最后两题是拿不到什么分的，现在逐渐有明显改善。

　　

　　英语平时才80多分，主要原因还是平时花的时间太少，除了完成作业就没有其它练习，这几个月的应试训练还是提升效果明显。眨眼就是四调，发挥不是很理想，才380多分，还不如元调420，说明基础知识还是不够扎实！这时候，儿子提出要一对一培优，因为班上的同学都在培优，甚至班上头名这几个月长期不上课在外全程培优，武汉市就这么个气氛，没办法！

　　

　　我也同意了，最后1个多月，数学、英语各6次培优，主要不是想有多大用处，当然多少总是有点用处的！就是让儿子心理层面上有点平复，不会有别人在培优自己没有培优的区别性压力，或者说有些心理暗示，也就遂了他的愿。最后5月学校五调，题目比较容易，正常发挥。

　　

　　6月21日如期中考，第一门语文感觉有点难，第一门有个适应过程，其它科目还比较顺利，如期考完。

　　

　　中考完了，回想儿子小学、初中几年，总是在思考几个问题？

　　

　　1、有没有必要培优？成绩中等偏下的确实需要提升，中等以上没有必要，毕竟在学校是要学的，没有必要花时间精力金钱又去学一遍，还不如去培养一下特长和兴趣。如果是培优出来的学霸，总归是不能长久的，自学能力的提高才是终极能力。

　　

　　2、初高中有没有必要分班？记得儿子曾经说过，和几个学霸在一起玩是很无趣的，他们的篮球技艺也是比较差的。班级就像社会，应该是丰富多彩，百花齐放。每个孩子都有他的优缺点，而不仅仅是学习。学习别人的长处也能使自己进步！中考完了，一个班的孩子各奔东西，实际上，每个孩子都是人才，关键是发现和培养他们的特长和兴趣，让他们找到能发挥自己特长为社会做贡献的立足点，我们距离成功的教育确实还有很长的路要走！