“一增一减”策略助学生中考提分


  今年中考,武汉市第九中学普高率再创新高,合格率达100%,获得武昌区教学质量奖。记者采访获悉,连续三年,该校的普高率每年都大幅递增,家长对学校的满意度提高。
 
  在中考备考方面,该校结合学情,采取“一增一减”策略:给老师增效,给学生减压。比如英语学科是2018年应届初三年级的薄弱学科,学校便经常邀请教研员深入课堂、备课组,帮助进行教学指导。各学科老师还通力合作,共同备课,每周讨论解决一个大问题、两个小问题,实现资源共享。同时,在全校范围内开展“课内比教学”的活动,提高课堂效率,重视考试质量分析,帮助学生找提分点。
 
  给学生减压,如何减?一是及时对学生的心理问题进行疏导;二是教师上课坚持“不拖堂、不占课”,让学生都能精力充沛、高效地学习;三是给希望生补短,同一学科不同班级的学生,可以师资共享,让有学科短板的孩子,能得到优秀教师有针对性的义务补课。
 
  “学校的蜕变,与校长提出的‘高瞻远瞩、率先垂范、评价机制、人文关怀’密切相关。”老师们评价说,高即“坚持绿色教育理念”,远即“着眼学生的终身发展”,为学生搭建好平台。目前,该校开设了踢踏舞、象棋、围棋、航模、环保、科技、书法、国学经典等多种校本课程和社团课程。其中,象棋社团在2016年和2017年武昌区智运会获得团体总分第一的好成绩,语文教师国学经典微课获得武汉教育学会微课特等奖,科技活动也多次在省市区比赛中获奖。这些都增强了师生的自信心。
 
  在率先垂范方面,该校党支部书记、副校长等,常年奋战在教学一线,中层干部一半以上兼任班主任,其中教导主任和科研主任是年级组长和班主任双肩挑,所带班级成绩名列前茅。每个干部不仅是带好一个班、一个学科,更是辐射到一个学科的引领与把关,一个班级的成长与建设,一个年级组的发展和变化。
 
  为让“干事文化”渗透到学校的每个角落,该校还通过考勤制度、绩效考核方案、奖励性绩效方案、质量分析评比方案等,对考勤、工作量、业绩等进行定性、定量评比,让肯干事、能干事、干成事的教师占据学校的主阵地。“老师们一心扑在教学上,中考质量当然能稳步提升。”校长吴新祥说。

编辑整理:武汉龙门尚学

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