新高考语文答题模板归纳 怎么答题


新高考曾经降临了,那么新高考的语文答题模板同窗们归结总结过吗,假如没有,快来龙门尚学江夏校区裘老师这里瞧瞧。龙门尚学江夏校区裘老师整理了新高考语文答题模板归结,来看一下!

新高考语文答题模板归结

一、句子含义的解答:

这样的标题,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、意味等表现办法。高考语文答题时,把它们所指的对象提醒出来,再疏浚句子,就可以了。

二、阐明顺序:

1、工夫顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序:留意表方位的名词

3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由景象到实质等。

三、修辞手法的作用:

(1)它自身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动抽象;

答题格式:生动抽象地写出了 对象 特性。

2、排比:有气势、增强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了 对象 特性

3;设问:惹起读者留意和考虑;

答题格式:惹起读者对 对象 特性的留意和考虑反问:强调,增强语气等;

4、比照:强调了……突出了……

5、重复:强调了……增强语气

四、段意的概括归结

1.记叙类文章:答复清楚(什么工夫、什么地点)什么人做什么事。格式:(工夫 地点) 人 事。

2.阐明类文章:答复清楚阐明对象是什么,它的特点是什么。格式:阐明(引见) 阐明对象 阐明内容(特点)

五、某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染氛围(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应扫尾(谈论文、记叙类文章文、小说)

六、段意的概括归结:

1.记叙类文章:答复清楚(什么工夫、什么地点)什么人做什么事。

格式:(工夫 地点) 人、事。

2.阐明类文章:答复清楚阐明对象是什么,它的特点是什么。

格式:阐明(引见) 阐明对象 阐明内容(特点)

3.谈论类文章:答复清楚谈论的成绩是什么,作者观念怎样。

格式:用什么论证办法证明了(论证了) 论点

至于评价诗歌的思想内容和作者的观念态度,则包括总结作品的宗旨,剖析作品所反映的社会理想,指出其积极意义或局限性等。

诗歌鉴赏常用术语及形式

诗歌答题术语

这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

表达方式有:叙说、描写、抒情、谈论。(阐明)

修辞手法有:比喻、比较、夸大、对偶、排比、重复、烘托、比照、用典等。

表现手法有:意味、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想感情有:难过、寂寞、伤感、孤单、烦闷;淡泊、闲适、欢乐;敬慕、激愤,据守节操、忧国忧民等。

作用:深化意境深化宗旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

第一种形式剖析意象、意境型

发问方式:这首诗营建了一种怎样的意境?

发问变体:这首诗描画了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

解答剖析:这是一种最罕见的题型。所谓意境,是指寄予诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人发生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤:

①描画诗中展示的图景画面。并精确概括考生应抓住诗中的次要景物,用本人的言语再现画面。描绘时一要忠实于原诗,二要用本人的联想和想像加以再发明,言语力图优美。

②概括景物所营建的气氛特点。普通用两个双音节词即可,例如孤寂冷落、恬静优美、雄壮壮阔、萧瑟苍凉等,留意要能精确地表现景物的特点和情调。

③剖析作者的思想感情。切忌空泛,要答详细。比方光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应对出为什么而“感伤”。

第二种形式剖析技巧型

发问方式:这首诗用了怎样的表达技巧?

发问变体:请剖析这首诗的表现手法(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发本人的情感的?有何效果?

答题步骤:

(1)精确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法怎样无效传达出诗人怎样的感情。

第三种形式剖析言语特征

发问方式:这首诗在言语上有何特征?

发问变体:请剖析这首诗的言语作风。谈谈此诗的言语艺术。

答题步骤:

(1)用一两个词精确点明言语特征。

(2)用诗中有关语句详细剖析这种特征。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

第四种形式炼字型

发问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

发问变体:某字历来为人称道,你以为它好在哪里?

解答剖析:古人作诗考究炼字,这种题型是要求品尝这些经锻炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来剖析。

答题步骤:

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描绘现象。

(3)点出该字衬托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

第五种形式一词领全诗型

发问方式:某词是全诗的关键,为什么?

解答剖析:古诗十分考究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的掌握水平。

答题步骤:

(1)该词对突出宗旨所起的作用。

(2)从该词在诗中构造上所起的作用思索。

第六种形式情感、宗旨型

发问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的宗旨是什么

发问变体:这首诗反映了怎样的社会理想?这首诗表现了怎样的情味?或许结合意境发问,或就某一句某一联提问。

答题步骤:

(1)诗歌各句(或相关的句子)辨别写了什么内容

(2)运用了何种表达技巧

(3)抒发什么情感

第七种形式评价题型

发问方式:评价题是先罗列出一首或几首诗词,再援用一段现代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判别这个评论能否正确,能否合理,然后说明理由。这种题型酷似政史考试中的判别说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出成绩,需求先生本人剖析问的是内容、宗旨,还是表达技巧,然后结合成绩和诗歌停止恰当的表述。

答题思绪:

(1)仔细审题

(2)深化阅读了解诗词

(3)结合诗歌内容,结合评论答题

答题留意:紧扣诗文内容,点面结合地剖析;说明理由时,紧扣评论关键词

第八种形式比拟评价题型

发问方式:给出两首或几首诗词,要求先生比拟阅读后,对其异同停止剖析评价。

答题思绪:

(1)要通读这几首诗词,掌握其思想内容和次要的写法,包括作家作品的背景知识。

(2)要结合题干中的比拟角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞办法等)来寻求诗词的差别性。

(3)要留意点面结合,既有总体剖析,又有详细剖析。表述时要留意条理清楚,层次清楚。

不管答复何种成绩,都应尽量触及三方面的内容:诗歌相关内容、表达技巧、诗歌宗旨。

①先答这个字词在文中的意思(若答题的空很长还要描画画面)

②运用了什么手法

③到达了什么表达效果(有什么益处)

④表达了作者什么样的思想感情


编辑整理:武汉龙门尚学

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