只用一个月,高一数学渣从37分冲到119分!他是怎么做到的?


  小数老师说
  
  高一的数学成绩决定了高考成绩,你信吗?可能会有很多反对的声音出来,也能举出很多例子,证明高三一年甚至半年就能拿个不错的分的!但那是不是都是你同学的同学?对于高一的你,一定要相信这一点,所以,高一下成绩就很渣了,怎么办?37分,到119分,他只用了一个月!你呢?
  
  这是我高一数学考到37分之后的故事。
  
  有谁比我分数还低吗?可以说一下当时的情况:我当时对于数学我是一点都不会,完完全全不会,上课完全听不懂,完完全全听不懂。真要我去写卷子,估计只能写选择的第一第二题,填空的第一题估计也可以试试。然后... ...就没有然后了;大题什么的,写个 “解” 字就没有然后了。37分,真的是连蒙带抄的。对... ...我抄过别人的选择填空,问题是这货也错了一堆,等于白抄。
  
  这种情况是很多学习成绩长期靠前的同学所不能理解的。但是没办法,学霸总需要学渣来衬托。当时我就是那种人。
  
  满分150 我考37分,相当于100分里面考20,渣渣中的沫沫了。。。当时是第三次月考,接下来就是期末考试了,还有一个月咋办?
  
  当时我数学的学习模式很简单,就是上课 + 记笔记 + 做作业。上课我听了,但是老师讲课我是完全听不懂。第一节课笑嘻嘻,第二节课懵逼,第三节课就听天书了。记笔记的话,我也有记。老师的板书,我听不懂,好歹也记下来了。但问题是你听都听不懂了,看就能看懂吗?
  
  作业嘛,一路抄过来的。因为我除了第一章自己写了点,后面完全不会了。对,就是这样的。当时数学烂到了一个极点,我自己也很烦躁。你说要自己去看书嘛,你也看不出来什么东西。找老师吗?我当时一个考37分的废物敢去找老师?不把我弄死就不错了。
  
  当时距离期末考还有一个月,我整个人都要被数学整疯了。当时根本没有任何学习方法,学渣有什么学习方法?我当时也很清楚,如果高一数学就这个样子,那高三铁定没戏,找谁都救不了我。当时我一门心思想着怎么把数学搞上去,就是连睡觉的时候都会因为这事情闹得睡不着。
  
  不知道各位有没有有没有这种时候?当你一门心思求变,心里面只想着做好一件事。无论什么时候都在牵挂着、祈求着改变,这时机会往往就来了。前提是你要自己求变,不能没有一点积极性,要一门心思求变,一门心思想着去做好一件事情。
  
  于是我的眼光投向了那本王后雄,这本书是刚开学的时候买的。但是我直到第三次月考都没有碰过,只写了个名字。这书新到只要把名字去掉,就可以退回书店换钱的地步。于是当时我做了一个影响我接下来两年高中生活的决定:我当时下定了决心,拼死也要把数学搞上去!
  
  当时只有37分,而且这37分是连蒙带抄的,实际上我根本连37都拿不到,已经差无可差了,烂到极点了。当烂到极点时,也就意味着:你做的任何努力的尝试,都会是有用的!各位成绩长期徘徊在低估的同学可以可以试着理解一下,希望你能有所感悟。
  
  当时距离期末考,还有一个月。我做的决定是:扔掉其他的所有科目,全身心投入到数学里面。什么意思呢?课当然会听,作业也会试着去写。但本来就很烂,维持现状了。其他的一切时间,都投入到数学里面。对了,数学课是不听的,因为已经完全听不懂了... ...具体怎么做呢?很简单。我拿起我的那本王后雄,从头开始做,自己搞。
  
  为什么扔掉其他科呢?当时我是这么想的。因为我之前的中考,就是因为数学考得差,才被分到了一个在年级末尾的班级。我是吃过数学的大亏的。如果维持现状的话,也许我在高考上还会重蹈覆辙。语文英语,短时间难以突破,最后一个月暂时先放一放了。理三科的话,当时我打算学文了,所以已经半放弃了,何况我们那会考可以作弊,扔了也没关系。文三科,也暂时放一放了,我高二学文后应该也有大把时间。所以,数学,是绝对绝对的主要矛盾。这就是我暂时扔掉其他科的原因。(注意:要根据自己的情况来,不能完全照搬)
  
  我拿起王后雄,从头开始做。因为我完全不会,第一章就看的头疼。从概念开始,我对着画一下线,试着去理解一下。旁边有习题,试着做一做。其实对照着答案,我发现有些题还是可以做的嘛。就这么边看概念,边试着做旁边的习题,第一课就这么过来了。但是到了后面的练习题就傻了... ...
  
  第一道题是五道计算题现在看着白痴的要死,不过当时我只会做两道。王后雄有一个好,他答案后还附有详解,于是我就试着去理解他的详解。实在是找不到那本王后雄了,以猿题库为例吧!差不多就是这个样子:
  
  解析里面说了P={x|-1<x<3},可当时我连为什么这样都不知道啊。
  
  那我就会去想,为什么解析里面说了P={x|-1<x<3} ?
  
  最后突然发现,噢...好像是从那个方程式里面算出来的。
  
  嗯,算出来 P=-1 或者 P=3 解析里面的数字好像出现了。
  
  那加了个 < 的符号 怎么就变成 -1<x<3 了呢?
  
  不知道。。。不懂。。。那我就记下来。
  
  如果是遇到一个方程式<0 那么结果好像就是 结果1<x<结果2 ;
  
  反过来推 如果一个方程式>0 那么结果就是 结果1>x>结果2 ;
  
  我得出了结论,就在一个小本子上记下来 并且时常去记忆。
  
  当时这么简单的一道题,我就是这样推了半天才弄出来。
  
  凭着对老师讲课内容的一点残存的印象,我记得老师好像是画了一个线段,再画一个半圆什么的,用来表示x的取值范围。王后雄上讲概念的时候,又说这是什么包含关系。最后我再看了看答案,知道了a的取值范围,于是我就会想为什么结果是这样。
  
  关键在于——从结果去推导它的过程。后来我明白了,这个讲得专业点叫做逆向工程。中国的科学家搞来国外的研究成果,从成果去推导过程,最后得出一个完整的知识链。
  
  当时就是这简单的三道计算题,就是这么搞了我一节课。当时严重怀疑我是智障、脑残。我从结果去推导解题过程,并且其中伴随着反复读题,反复读概念,反复读答案,反复读解析...3道题,就这么搞了一节课,不管怎么样,这三道题我是会了,真正意义上的会了。
  
  这三道题搞完,我突然发现这样有点好玩。因为当一道“难题”被你破解的时候,是有一种成就感的。接下来第二道题,我写了一个开头,就不会了,那怎么办?翻答案呗!
  
  我打开答案和解析:上面说,本题考查XXXX的知识。我发现我根本不知道他说的是哪个部分的,于是就回到概念,去看一看相关概念说了什么。我仔细看着他的解题步骤,从的第一步开始,我就一直在想着他为什么这么弄。就这么一步一步下来,到了最后一步。诶? 我好像懂了诶!~
  
  于是我把答案放在一边,打算自己动手做。结果发现,我特么第一步都不知道怎么写。我忘了答案上之前是怎么做的了,于是又回去,看答案怎么写的——噢!他第一步是这样的,为什么这样我之前好像也看懂了一点...接下来第二步,第三步...到了最后,我好像是做出来了。
  
  但是我当时觉得自己是个白痴,不相信我能做出一道题来。于是我再次把答案放一边,开始从头做这道题。我写了开头,接下来也挺顺利。但是到了关键的一步,我列了方程式,然后就不会算了...那怎么办?只能再次拿起答案看看他是怎么算出来的。我发现这方程式其实我根本不会,之前我只是看懂了而已。没办法,只能又花一大把时间去解这个方程式...最后把结果写了出来。
  
  最后一遍,我又把答案放在了一边,开始从头做这道题。终于,终于能够顺畅地写出来了。。。对于当时完全不会这一道题,看着就跟看天书一样的我来说。
  
  第一遍从答案和解析入手 从结果去推导过程
  
  第二遍貌似看懂了 但是一做直接蒙逼 没办法,再看一遍
  
  第三遍再次试着做 在中间卡壳...没办法,再来
  
  第四遍终于顺畅地做出来了!
  
  其中伴随着无数遍的:反复读题,反复读概念,反复读答案,反复读解析...
  
  当时真的是全身心的投入,下课也没去上厕所,出去走走什么的。全身心的在搞这些现在看来简单的要死的玩意。因为我当时在一个差班,成绩也是烂成狗屎,自然是老老实实地坐在最后面。最后排嘛都是些我现在都玩得很好的朋友们,虽然他们基本都在读三本或者专科,但是无所谓嘛。当时他们要不就是通宵上网,在教室睡觉,要不就是在玩手游,什么舰R啊,植物大战僵尸啊,当时安卓版本漏洞很多的,弄个修改器,就爽到飞起。要不就在打牌,斗地主,扎金花。也就我一个人,在那跟几道送分题较劲,这就是我的故事。
  
  就这样,搞了一个下午加一个晚自习。总算是把王后雄上第一课 集合 的所有练习题弄完了。总结起来就是:
  
  如果你完全不会,就先从答案入手。
  
  从答案和解析给的提示里面 去推导这道题的解题步骤。
  
  最开始先大概看懂他用了什么方法 用了哪个部分的知识。
  
  第二步争取尽可能看懂这道题的全貌。
  
  第三部试着去做,如果做不来,没关系,再去看看答案、解析、书上的概念给你的提示。
  
  第四部貌似能做了,这时候将答案放在一边,尝试自己独立解题。
  
  反复地这么做,直到彻底搞会一道题为止。
  
  就这样,以上的过程反复重复着。我当时很清楚自己的水平,遇到函数导数的时候,那种一看就知道是难题的直接看都不看。因为我也看不懂...后面还有两年多,我可以以时间换空间,慢慢解决。当时在王后雄上我只研究那些所谓的简单题、送分题的答案 难题直接跳过。怎么定义呢?这些简单题的难度相当于考卷上选择题的1—7题填空题的前两个,答题的16、17题,18题的第一问。
  
  我当时只研究这种难度的题目的答案,其他难度的题目基本上是放弃的,能蒙就蒙,梦不到也无所谓。因为凭我当时完全不会的那种程度,拿到这些题目的分数基本上是痴人说梦也不去妄想了。
  
  当时那一个月的状态就是:
  
  早上爬起来,吃了早餐冲进教室,就趁着还没早读的那点时间,搞王后雄。
  
  早读读到一半,老师回办公室了,搞王后雄。
  
  课间哪也不去,写王后雄。
  
  我朋友叫我逃课出去上网,也不去了,在教室里面写王后雄。
  
  反正那一个月里所有的空闲时间,都被王后雄上面大大小小的题目填满了。整个人就进入了一种疯狂的状态,真的包括我高三的时候都找不出那种劲头了。非常非常的疯狂!
  
  那效果怎么样呢?这也是大家关心的。一个月后期末考来了,我们教室要做考场,得搬东西出去。当时我翻了翻我的王后雄,一开始崭新的书都被我搞得皱巴巴的。书里面除了难题没做,基本上那种中低难度的题目我都写了,答案都研究了,不看答案也能做出来一半以上了。当然不可能全部做出来,概念嘛也记得一点。
  
  最关键的是笔记,我遇到一个新的方法,比如前面求取值范围的方法,就会用一种很土很low,但是利于我记忆的办法给记下来。笔记上记的密密麻麻的,后面我高三再回过头看这些,很多东西记的也不是全对,有些很有问题,全是一些土办法,就只是当时经验和感悟的总结。
  
  我的数学高一期末考考了119分,全班第二高,第一名是123分。当然,那一次期末考试的难度降低了,没有月考那么难了,难题的比例减少了很多。取而代之的很多基础题、中档题。这些题目说难不难,说简单也不简单。因为当时我们班的那些“学霸”,流行主攻难题。他们喜欢聚在一起,讨论着函数导数的一道道难题,一讨论就是一节晚自习。他们以解出难题为乐,毕竟搞出来一道难题能获得极大的成就感嘛。但是,在现在看来,他们忽视了那些基础题、中档题。而这些题目,在高考卷里,占据了半壁江山还要多,更不用说难度降低了的期末考了。
  
  而在前一个月里面,只是专心研究基础题,中档题也是尽力去试着做一点的我。取得了巨大的优势。因为我只研究基础题和中档题,难题根本不看。但就算这样,当我做起卷子来时,看着这些题目就觉得分外眼熟。我也不知道怎么回事,就是一提笔,就能写出来,我也不知道是怎么写的,反正就是能写出来...不是很能形容那种感觉。我不清楚解题依据,也不能立刻想明白解题方法什么的。但是一提笔,就能写出点什么。比起一个月前望着卷着卷子发呆,好了太多太多。
  
  就这样,一个月时间,从令人绝望的37分,冲到了119。可能有许多方法不适应中高档的同学,但是对于成绩已经糟糕到极点,又一心求变的同学而言,我的方法也许还真有点用。

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