高一英语学习指导:如何在课文中自主划出语言点


  在英语学习中,由于课文是学生的主要学习文本,所以是学生的重要学习资源。为此,老师通常也把课文当作精读课来处理。通常情况下,在阅读任务完成后接着就是要学习和处理课文中的语言点。对于学生来说,每逢到了语言点学习的时候,都是处于一种被动状态,因为不知从何下手,也就是说无法自主提前把课文中的语言点找出来。下面给高一的同学就如何寻找语言点提供一些最基本的方法。

  一语言点的两大分类:1按词法来分:包括动词、名词、形容词、副词、介词、代词、冠词、连词等;2按句法来分:包括简单句、并列句和复合句。

  二如何划出语言点?

  一)从词法入手:在所有的词当中最重要的当然是动词,所以重点应该放在动词上。

  1找出重点动词及其组成的动词短语,注意动词+名词、动词+介词或动词+副词的搭配;

  2留意动词的表达方式:1)从谓语的角度来看,有时态、语态、主谓一致和语气;2)从非谓语的角度来看,重点关注不定式、-ing动词和过去分词;

  3找出形容词的搭配:一是系表结构(联系动词+表语),二是形容词与介词的搭配;

  4.划出所有的介词短语

  二)从句法入手:根据句子的分类,划出各种句子的连接词,重点应该关注名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)、状语从句(时间、地点、原因、让步、方式、比较、条件、目的、结果等状语从句);定语从句(包括限制性定语从句、非限制性定语从句和介词+关系代词的定语从句),重点关注关系代词和关系副词的使用。

  三)划出本课的重点句型(发现结构,观察特点,留意句中重要的引导词语)

  四)划出体现单元语法的句子(观察结构,分析特点和表现形式)

  事实上,每篇课文都离不开这些语言点,如果学生能主动提前找出课文中的语言点,就能掌握学习的主动权。更加重要的是,由于这是一个自主发现、感悟和分析的过程,所以印象特别深刻。如果能够坚持下去,就一定能走在别的同学前面,最终成为一个优秀的英语学习者。


编辑整理:武汉龙门尚学

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