新课标高中语文背诵篇目大增 名师学霸为你“导航”


  琅琅书声一直是校园氛围的最浓体现,近日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,并将于2018年秋季开始执行,新课标中将中华优秀传统文化教育摆在了突出的位置。其中最引人注意的变化是语文新课标中,将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,古诗文背诵的推荐篇目由原先的14篇(全国卷)增加到现在的72篇。

  在近年来的高考改革中,语文的地位得到明显提升。如何将这些古文背诵得滚瓜烂熟,并灵活运用?如何真正培养学生对于传统文化的兴趣,显得尤为重要。

  A古诗文背诵推荐篇目扩增至72篇

  据新标准显示,语文新课标的变化主要体现在以下几方面:一是内容更全。在“课内外读物建议”部分,除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外,增加了《老子》《史记》等文化经典著作,还要求学生广泛阅读各类古诗文,覆盖先秦到清末各个时期。

  二是分量更多。明确规定“课内阅读篇目中,中国古代优秀作品应占1/2”。三是要求更高。在全面加强的同时,还设置了中华优秀传统文化学习专题,进行中华传统文化经典作品深入学习研讨;将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首),提高了学习要求。

  此外,美术、音乐、体育与健康、数学等课标都增加了有关传统文化教育内容。如美术课标增设“中国书画”等内容,促进学生坚守中国文化立场,增强文化自信。

  B任务翻倍背诵有技巧

  随着新课标的发布,“教育部:高中语文古诗文背诵篇目从14篇增至72篇”的文章成为了朋友圈里的热文,被大家纷纷转载。而面对“14”“72”这个两对比明显的字眼,家长和学生们也叫苦不迭。正在上初三的李泽凯表示:“初中的古文学习本就压力山大,无法想象72篇古文用来考试的难度。何况其中一些篇目特别艰涩难懂。”

  面对大家的“心声”,本报记者邀请往年文科学霸为大家来支招。毕业于太原第二外国语学校,并保送至复旦大学的曹甜甜的建议是:“在语文的学习中,背诵占据很大的比重。古文背诵要遵循‘框架明细、心里有数’。在接触古文时,先别着急背诵,应该对照译本,分析该文章的段落构成。揣摩作者行文逻辑,做到心里有数。然后将段落中心思想总结成为一句话,背会这些大意后,再进行逐字逐句的‘精细化背诵’,这样达到事半功倍的效果。”

  “学会在心里‘画画’。”毕业于山大附中,曾为山西省文科榜眼(太原市文科状元)的周文媛支招:“此种方法适用于背诵情景交融、文字画面强的文章与诗词。同学们可以一边熟悉文章,一边脑海里想象对应的画面,甚至可以用自己看懂即可的简笔画帮助自己记忆。有研究表明,人脑对于画面的记忆远超于文字和数字。”而针对其他古文的背诵技巧,周文媛给出的方法是“关键词记忆法”。“将古文中的关键词摘出并抄写到纸上,在熟悉文章后,同学们可以按关键词的提示,联想内容,自己考自己。”她补充道。

  C学好语文还需日积月累

  据了解,近年来高考语文全国卷古诗文的占比越来越高,一般包括有9分的文言文选择题,10分古文翻译,还有11分的古诗鉴赏,再加上5分的名篇名句默写,一共是35分。“新课标的发布,就是试图通过考试,引导广大学生多多学习中华传统文化。”太原市第五中学高中部语文老师王国华坦言。

  古人说:“读书百遍,其义自见”。谈及背诵技巧,王国华表示:“凡读书,就得读得字字响亮,不能误一字,不能少一字,不能多一字,不能倒一字,只要功夫下得深,多遍下来以后,古文自然上口,久远不忘。同时,在抑扬顿挫的读书声中,古文韵调的美妙也会体现得淋漓尽致。”

  “读书破万卷,下笔如有神”。要想学好语文,学好传统文化,技巧是次要,最关键是习惯的从小培养。王老师浅析:“透过种种改革的信号,我们可以看出语文的日渐重要。家长应该从小就培养孩子广泛阅读的习惯,特别是背诵古诗文。古诗词的学习,绝非朝夕之功,而是随着时间的推移,慢慢浸润孩子的心田。所以广大学生需要在这方面的积累上下苦功夫,博众家之长,感悟中华传统文化的魅力。而‘读’和‘写’又是‘好姐妹’,在丰富的阅读积累基础上,‘写’才能言之有物。这样阅读和写作都得到了提高。”


编辑整理:武汉龙门尚学

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