《鱼我所欲也》文言文原文重点句子及翻翻译


白话文的学习是很重要的,下面初三网龙门尚学武汉中学校区关老师就大家整理一下《鱼我所欲也》白话文原文重点句子及翻翻译,仅供参考。

白话文重点句子翻翻译——《鱼我所欲也》

1.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。

翻译:生命是我所想要的,大义也是我所想要的,假如两者不可以同时都具有的话,那么我就只好牺牲生命而选取大义了。

2.由是则生而有不必也;由是则可以辟患而有不为也。

翻译:凭仗某种方法就可以失掉生活,但有人不必;凭仗某种方法就可以规避祸害,但有人不去干这种事情。

3.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

翻译:万钟的优厚俸禄假如不区分能否符合礼义就承受它,万钟的优厚俸禄对我有什么益处呢?

4.乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之

翻译:原先为了礼义宁愿身死也不承受(一箪食,一豆羹),如今为了所看法的穷人感谢我而承受它。

5.是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

翻译:这种做法不也是可以中止了吗?这就是所说的失掉了他原本的思想。

6.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不必也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?

翻译:倘若人们所喜欢的没有超越生命的,那么但凡可以用来求得生活的方法,什么手腕不必呢?倘若人们所讨厌的没有超越死亡的,那么但凡可以用来规避祸害的,什么事情不做呢?

白话文猜读八法之语法剖析法

很多白话实词在句子构造中有着特殊的语法功用,因此,据此也可推断出实词的用法。比方,要判别①“吾妻之美我者,私我也”、②“久之,能以足音辨人”、③“夫晋,何厌之有”、④“均之二策”诸句中“之”字的意义,可依据语法知识鉴别它的用法,从而找到打破口。①中“吾妻”是主语,“美”描述词的意动用法,作谓语,“我”是宾语,由此可确定“之”介于主谓间,取消句子独立性。②中“久”是工夫副词,充任句首状语,因而紧随其后的“之”可有可无,只不过起了调整音节的作用,是音节助词,无义,不译。③中“晋”是主语,“有”是谓语动词,可知本句是宾语前置句,“之”起提宾作用。④中“均”是动词,作“权衡”解,“二策”是名词,由此判定“之”与“二策”一同为“均”的宾语,作代词“这样”解。可见,抽主干、析构造、判功用,不失为简便的实词推断办法。

以上就是初三网龙门尚学武汉中学校区关老师为大家整理的,《鱼我所欲也》白话文原文重点句子及翻翻译,希望能协助到大家!!


编辑整理:武汉龙门尚学

联系我们

报名咨询: 柳老师 15527095332

龙门尚学简介

龙门尚学教育

      武汉龙门尚学是上市公司龙门教育(股票代码:838830)旗下中小学校外教育高端品牌,专注中小学个性化教学。课程服务包含精品一对一、精品班组课、中高考全托冲刺。坚持能力至上的教学理念,按照龙门3A高效学习系统,致力于帮助学生改善学习方法,培养学习习惯,以学习能力提升促进考试成绩提高。 龙门尚学采用名师合伙人机制搭建名师联盟,并推出尚学云课搭建O2O混合式学习平台,实现优质教育资源、名师课程共享。目前在武汉地区有13个校区,分别为江夏校区光谷校区水果湖校区取水楼校区徐东校区胭脂路校区南湖校区青山校区吴家山校区永清校区崇仁路校区钟家村校区中南校区,基本覆盖武汉主要区域。

联系我们

报名咨询: 柳老师 15527095332

一对一教学环境

在线报名
电话
短信